Criterios generales de evaluación

Los criterios de evaluación se pueden englobar en dos grandes bloques:

Criterios de evaluación del proceso de aprendizaje

El aprendizaje de los alumnos se evaluará a través de los siguientes elementos:

1. Pruebas escritas u orales:

Se realizarán pruebas de tres tipos.
  • Pruebas de evaluación de intereses y conocimientos previos: A ser realizada a principios de curso y preferentemente antes de cada unidad didáctica. Esta prueba no contará a efectos de calificación del alumno.
  • Exámenes ordinarios de evaluación de contenidos: Al final de cada evaluación se realizará un examen para evaluar el grado de asimilación de los contenidos vistos en esa evaluación.
  • Exámenes extraordinarios de evaluación o de recuperación: Se realizarán pruebas de recuperación para aquellos alumnos que en las pruebas ordinarias no hayan demostrado un nivel suficiente de asimilación de contenidos.
El contenido, la fecha y el formato (pregunta corta, pregunta de desarrollo, problema o tipo test) de cada una de las pruebas serán elegidos en cada caso por el profesor, teniendo derecho al alumno a ser informado de los mismos con anterioridad al día de realización de la prueba a efectos de que el alumno tenga tiempo para prepararlo.

2. Tareas, trabajos y proyectos:

Se evaluarán las tareas, trabajos y proyectos realizados bien en grupo o individualmente por los alumnos:
  • Aquellos encargadas para su realización en casa.
  • Aquellos realizados en el aula.
El contenido, la fecha de entrega y el formato (a mano, impreso, en soporte digital y/o prototipo físico) de cada una de las tareas, trabajos o proyectos serán elegidos en cada caso por el profesor, teniendo derecho al alumno a ser informado de los mismos con anterioridad suficiente al día de entrega del mismo a efectos de que el alumno tenga tiempo para prepararlo.

3. Actitud:

Se analizarán los siguientes factores para cada uno de los alumnos:
  • Esfuerzo, interés y compromiso con la asignatura.
  • Respeto a los compañeros, al profesor y a los medios materiales, así como cumplimiento de la normativa general del colegio y la específica de la asignatura.

Criterios de evaluación del proceso de enseñanza

El proceso de enseñanza será evaluado a través de los siguientes elementos:

1. Valoración del proceso de enseñanza por parte de los alumnos:

Esta valoración se realizará mediante encuestas y cuestionarios repartidos a los alumnos en los que estos podrán expresar su opinión y valoración respecto de diferentes aspectos del proceso de enseñanza tales como:
  • Temario de la asignatura
  • Actitud y claridad del profesor
  • Metodología de trabajo en clase
  • Proyectos realizados
  • Proceso de evaluación y calificación

2. Valoración del proceso de enseñanza por parte del profesor

Se realizará en base a los siguientes puntos:
  • Nivel de aprendizaje mostrado por el conjunto de los alumnos
  • Ambiente general a lo largo del curso
  • Relación con el resto de profesores y asignaturas
  • Grado de satisfacción personal del profesor


Calculo de la nota del alumno

El sistema de evaluación está influenciado fuertemente por la metodología de aprendizaje cooperativo sin embargo no todos los temas de la asignatura van a trabajarse siguiendo esta metodología, por lo que en el cálculo de la nota se distinguirán por un lado los temas trabajados cooperativamente de los trabajados de manera individual. A continuación se describe el proceso de cálculo de la nota (se pueden consultar las fórmulas matemáticas así como un ejemplo en cálculo de la nota).

La nota final de cada evaluación está compuesta por:
  • Un 45% de la nota obtenida en los exámenes.
  • Un 45% de la nota obtenida en las tareas, trabajos y proyectos.
  • Un 10% de la nota correspondiente a la actitud del alumno.

La nota de los exámenes es calculada como la media de todos los exámenes realizados, los cuales podrán corresponderse con exámenes de temas trabajados mediante aprendizaje cooperativo o mediante aprendizaje tradicional.
  • La nota de los temas trabajados de manera tradicional es directamente la nota que obtiene el alumno en el examen correspondiente.
  • La nota de los temas trabajados de manera cooperativa se calcula como:
    • 50% de la nota media obtenida en el examen correspondiente por los miembros del equipo cooperativo.
    • 50% de la nota personal obtenida por el alumno en el examen correspondiente.


La nota de las tareas, trabajos y proyectos se calcula como la media de las notas del conjunto de tareas, trabajos y proyectos realizados, independientemente de que estos hayan sido realizados de manera individual o en equipo.

La nota de actitud es calculada de la siguiente manera:
  • Cada alumno parte a inicios de la evaluación con una nota de un cinco en este apartado.
  • Por cada muestra de actitud positiva del alumno el profesor le sumará un punto.
  • Por cada muestra de actitud negativa del alumno el profesor le restará un punto.


Recuperaciones

En el caso de los alumnos que con la aplicación de los criterios anteriores suspendan la asignatura (es decir obtengan menos de un 5 como nota media), podrán presentarse a un examen de recuperación en el que podrán aprobar la asignatura.

Otras consideraciones

Al margen de lo anterior, serán aplicados los criterios generales de evaluación y calificación del colegio, especialmente los que se refieren a normas ortográficas tal y como son resumidos en el apartado de Leyes y Normas.